为什么孩子很努力，学习效率却不高

你有没有发现，

即使在同一所学校，同一个班级，接受同样的教育，

孩子们可达成的学习效果却千差万别。

有的孩子，不见得有多用功，但考试都名列前茅。

不仅学得快，掌握得牢，还能活学活用。

有的孩子，非常努力，但思路不清、总是在同一道题反复出错。

花费了比别人更多的精力，却没有达到别人1/3的效果，进步甚微...

有一种 高效的思维工具，它能将枯燥的信息，变成易于理解的图画，帮助孩子 快速理清逻辑关系 ，构建知识框架、巩固所学知识，有效提升学习效率 和思维能力。

没错，被你猜到了，它就是有着“大脑说明书”之称的

——思维导图（Thinking Maps）。

什么是「思维导图」？

思维导图（Thinking Maps），是美国教育学博士David N.Hyerle在语义学、认知心理学的基础上，发明出来的可视化思维工具。

主要针对6-10岁孩子，适用于各个学科的学习 。

语文学习时
思维导图帮助孩子预习课文、背诵诗词、阅读分析、语言表达。

数学学习时
直观、形象的思维导图，帮助孩子理解抽象的公式、定理，建立起数学思维，养成巩固、自省、提升的闭环学习方法。


英语学习时
思维导图帮助孩子，科学高效识记单词，掌握基础的语言规则，建立不断完善的语法地图。


实践证明，熟练掌握思维导图使用方法后，孩子学习效率更高，效果更显著。

思维导图，在美国是幼儿园、小学生必会的“tools for learning （ 学习工具） ”。

新加坡将它列为小学必修科目， 要求孩子能够熟练地把不同类型的思维导图，分别或综合运用于阅读、写作、数学、逻辑思考、行为习惯等方面。

因此，说它 是孩子的一项必备技能也不为过。

逻辑分析

帮助孩子改变单一思维习惯，综合多因素，提高分析问题、解决问题的能力。