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培养孩子良好的表达能力

返回列表 来源: 发布日期: 2020.11.07



       少儿口才艺术 ,它不仅在 我们成人世界的竞争中决定着我们的成败,也是孩子在他们的小世界里崭露头角的武器:课堂上积极发言,成为老师们喜欢的好学生;邻里间主动问候,成为邻居们夸奖的好孩子;游戏时出谋划策,成为小伙伴们追捧的“小司令”,敢说的孩子,总是得到更多的机会;乐说的孩子,总是得到更多的关注;巧说的孩子,总是得到更多的成功!

      少儿口才锻炼孩子敢于表达的心里自信、培养孩子乐于表达的精神品质,提高孩子巧于表达的语言能力,帮助孩子在语言表达上迈出精彩的三步走。

第一步:锻炼孩子敢于表达的心理自信

敢说,是说的基础和前提。

      少儿口才的教学形式和表演训练,会让孩子在激烈氛围下、丰富多彩的表演内容的吸引下,突破公众表达的胆怯心理,逐步树立公众表达的自信心。

     少儿口才课实行小班教学,保证孩子每堂课都有单独锻炼的机会,让孩子在反复地表演中突破自我,收获自信。

第二步:培养孩子乐于表达的精神品质

乐说,是说的发展和必须。

     少儿口才艺术轻松活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式,不但会激发孩子强烈的“说”的欲望,更会让孩子感受“说”的乐趣,形成积极表达,乐于表达的精神品质。

     少儿口才艺术教学,以孩子的兴趣为出发点,课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题,保证孩子参与的积极性,让孩子喜欢开口,乐于表达。

第三步:提高孩子巧于表达的语言能力

巧说,是说得效率和保证。

     口才基本功训练以提高孩子的普通话水平,搭建有效沟通的平台;提高孩子的人际交往能力;还有绕口令、演讲等专项练习,提高孩子的思维能力和语言组织能力。

      口才后期教学重点不再是让孩子背诵、复制、表演,而是锻炼孩子的自我表达能力,从而让孩子不但敢说、乐说,更要巧说、说得好。

     敢说、乐说、巧说,三份精彩,带给孩子魅力口才。


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