“听说读写”是语文教育的四大法宝。目前,在青少年的书写方面,由于国家的重视,已经开展了书法课,取得了比较好的效果。但是,“听说读”的目标,却缺乏相关的媒介实施。由于学前和中小学校没有开设专门的语言艺术课程,孩子们只能停留在一般的读读说说当中。而且由于应试教育的影响,学校的语文教学普遍存在“重读轻说”的问题。特别是方言地区的孩子,由于语言环境的影响,普通话语音上普遍存在着这样或那样的问题。二十多年前,笔者开始注意对学校学生的语言辅导。大约五年前,笔者重新接触朗诵,发现以朗诵来加强对青少年的语言艺术培训是一个不可多得的载体。
黑雪语艺通过大班形式,培养青少年学习语言艺术的兴趣,提高他们当众表达的勇气和能力,从而打好口语表述与交际的基础,获得了比较好的效果。从大班培训中,发现了一些语言方面有天赋的孩子。他们对语言艺术兴趣浓厚,家长又特别重视。对于这类孩子,我们以“一对一”的方式进行朗诵艺术培训,组织他们参加各种比赛,使他们的语言能力得到很大的提高。渐渐地,一些孩子在参加省市比赛中屡有获奖。通过四五年行之有效的培训实践,这种优秀的孩子开始大量涌现。黑雪语艺青少年朗诵培训走在全国前列
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